気候変動問題を理解して、一歩でも解決へとちかづけるために。
そんなテーマに関心を持った9名の生徒が参加し、
今年も 2018年7月3日(火)～5日(木) に
2泊3日で気候変動フィールドスタディを実施しました。

今年は全員男子の気候変動チームでした。
メンバーの興味もさまざまで、
核融合の可能性、
石炭火力発電をめぐる見識の違いをどう乗り越えるか、
地域に合った再生可能エネルギー、
気候変動のために高まる防災のあるべき姿
など、多岐にわたりました。

初日は、茨城県つくばで昼食後、国立環境研究所に伺いました。

地球温暖化研究棟前で長旅の労をねぎらい、

国立環境研究所　江守様に気候科学・国内国際社会の動きについて解説いただきました。

J-POWER磯子火力発電所を見学・中山様に日本の電力需要を満たす際に重要な点を教えて頂きました。

株式会社レノバでは、再生可能エネルギーの開発に焦点を当てて上地様・窪田様に実際のストーリーも交えて教えていただきました。

Climate-KICの藤井様には、事業についてのお話しに加え、実際に支援されている気候変動問題にアプローチするスタートアップ事業についても紹介していただきました。

WWF山岸様にはNGOとして大切にされている事や国際交渉の場での動きや感じられていることについて教えて頂きました。

経済産業省の北村様・柿木様には日本の経済産業省として大切にされている事を、後にも役立つ資料とともにお話しいただきました。

フィールドスタディでは一緒に学んだ9人でしたが、
8月末から始まる秋学期では、個人の研究テーマをもとに
課題研究を始めていきます。

今回、各訪問先で8名の方々にお世話になりました。
講演以外の時間帯には、伺って初めて分かったこともあったと皆で話していましたね。
普段なかなかお目にかかれない方々と、直接お話しできた経験から、参加生徒は興味を深めたり、探究心を目覚めさせたりしています。

地球に住む全員が気候変動問題によって影響を受けます。
今生きている人だけではなく、これから生まれてくる人たちも、そうです。

参加した生徒の皆さんは、
ぜひ、若者の視点、感性を生かして、課題研究を進めていってください。
健闘を祈ります！

引率教員も探究心に火がついています！（津髙）

褐虫藻とイソギンチャクの共生についての自主研究が昨年に引き続き今年も「第２回 日本財団マリンチャレンジプログラム」として採択されました！

昨年は自主研究として続けてきましたが、今年はSGH探究活動にに直接かかわる取り組みになります。

関西学院総合政策学部　村田俊一先生のゼミ生と合同ゼミを開催しました。
2018年4月7日(土)　千里国際キャンパスにて。

今年度3回目となりました、
村田俊一ゼミと千里国際の合同ゼミ。
千里国際からは12名、
村田ゼミからは16名が参加し、
生徒28名、先生も合わせると総勢31名。
千里国際高等部の生徒の記事はこちら



村田先生から出していただいた、国際開発のケースメソッドの課題に取り組み、
開発現場の非常にリアルな、複雑に事情が入り組むケースを約1か月半読み込んで、
分析し、「この状況で、何を考え、何をするべきか？」に対する答えを
村田ゼミ生３・４年生で構成される、３グループの発表がありました。




千里国際高等部2・3年生は１グループで発表を行いました。





大学生・高校生の混成グループでディスカッションも行いました。


院生の北川さんから
生徒の皆さんから「テキストに書かれていることが限られていて」という声が
あったけれど、
ケースメソッドのテキストには書いていないところが一番大事なんじゃないか、
色々なアイディアをだされていたけれど、
それを阻んでいるのが、テキストに書いていないところの力関係なんじゃないか、
というお話がありました。。
テキストを深読みしていこう、ということです。

そして村田俊一先生からは、
高校生の発表からは正義の味方になりたい、
Justice of allを大事にしていたのが伝わってきた。
長期的・中期的・短期的に考えることが大事。
コミュニティの人がどう思っているのかというところで、
市民運動についても想像を膨らませよう、
因果関係の整理　Root of causeも徹底していこう、
など、多岐にわたるコメントをいただきました。


ケースメソッドの教育的な要は、
実務者がどういったスキルが必要なのかを、
現場にいなくても生徒が学び、模擬的に培っていくことができる
という点だと、私は考えています。

関西学院総合政策学部の村田俊一ゼミのご協力を得て
今回で三回目の開催となった合同ゼミ。
お互いの学びが深まる場となるよう、
今後も継続していきたいと思っています。
有難うございました。
（SGHオフィス　津髙）

2018年3月24日(土)関西学院大学にてSGH甲子園が開催されました。
全国のSGHに指定された各高校の精鋭が集まり、
来場者数は2500人にも上ったそうです。
時間をかけて準備された口頭発表、ポスター発表、ディスカッション（当日プログラム）
そして審査員の大学教員からのシャープな質疑応答が繰り広げられていました。
当日のプログラムに、出場者の発表要約が掲載されています。

SIS12年の富山ももさんが研究成果プレゼンテーションの部で
「日本語プレゼンテーション　最優秀賞」
を受賞されました！
彼女のエッセイはこちらのリンクからご覧ください。

以下に、SGH主任の津髙が
当日の様子をレポートします。

この写真の説明はこの記事の最後に！

来年参加したいと思っている人は要チェックですよ！

開会式では
関西学院大学　学長　村田治先生がご挨拶され、

文部科学省　初等中等教育局　国際教育課長　小幡 泰弘氏と続きました。

その後、参加生徒代表の2名の生徒さんが
決意表明として、気の引き締まるスピーチをしてくださいました。

出場者全員で壇上からSGH甲子園開会の唱和！
いよいよスタートです。

その後、数々のプレゼンテーション・質疑応答、
ディスカッションが繰り広げられていきます。

千里国際（SIS）から出場の会場は、
各校、テーマは多様でしたが、
どれも大変興味深く聞かせていただきました。

当日、来場者にはA4サイズの「コメントシート」が配られ、
自分が聞いたプレゼンテーションについて詳細のコメントを送ることができる
システムがあります。
可能であれば皆さんとお話ししたかったのですが、
私の感想や応援メッセージはコメントシートにしたためました。
それぞれの研究を応援する良いシステムですね。
（SISでのコメントシートも皆さん活用してください！）

そして、千里国際から高等部3年　富山ももさんの発表です。

口頭発表会場にて

質疑応答中

富山さんの振り返りについては、エッセイをぜひお読みいただければと思います。

私の視点からは、
今まで紆余曲折ありながら、続けてきた研究で満足のいく形にまとめられた
彼女を見て、ただただ嬉しく、頼もしく思いました。
質疑応答でも、内容の発展について、
またさらに踏み込んだ課題の解決について
建設的な議論がなされていました。
有り難い限りです。
世界で必要としている人に医療が届くように、
その想いが実を結ぶよう、願ってやみません。

会場には、後輩や先輩も応援に駆けつけてくれました。

・・・その後、生徒の交流会、教員の交流会もあり、
そして表彰式・閉会式。

大阪教育大学　副学長　伊藤 敏雄先生に講評をお伝えいただきました。


そして表彰は
研究成果ポスタープレゼンテーション部門　　
ラウンドテーブル型ディスカッション部門
研究成果プレゼンテーション部門
があり、特例として特別賞も授与されていた部門もありました。
素晴らしいですね！

そして、嬉しいサプライズ。
千里国際の名前が最優秀賞で呼ばれました！

富山さん、本当におめでとう！

最優秀賞の2校はエキシビジョンとして、
大会場でのプレゼンテーションをさせて頂く名誉に預かりました。




そして、この一日も終わりを迎え、閉会の挨拶です。
大阪大学　教育担当筆頭副理事　遠藤 修一先生がご挨拶されました。

今後へのエールをいただきました。
教員である私も、エールを受け取りました。





この場をお借りして、私の感想を。
沢山思うことがありますが、
一番に思うのは、高校生が「探究をしたい」
「こんなことをもっと良くしたい」と思う感性が種となり、
それぞれの研究が芽吹き、
様々な課題解決の一歩(半歩!?）となる実をつけたのは素晴らしい、
ということです。
グローバルにもローカルにもいろいろな課題はありますが、
それに前向きに、粘り強く、取り組んでいく社会に住みたいし、
貢献できる一員でありたいなと改めて思いました。

千里国際は開校以来、地球市民教育をしていますが、
生徒はもちろん教職員も、地球市民として育ち続け、
地球市民としてレジリエンスをもって生きていく大切さを
改めて実感しました。

富山さん、本当におめでとう。そして今後も楽しく学び実践されて行ってください。
お世話になった皆さま、本当にありがとうございました。